В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» отмечается, что ключевой особенностью современной школы должны стать открытые ко всему новому учителя, что способствует эффективности и результативности деятельности образовательного учреждения.
В Баймакском районе функционируют 44 средних, 21 основная общеобразовательные школы, в том числе 10 филиалов, где заняты 1440 педагогических работников. Успешно действуют 2 лицея-интерната, районные, республиканские экспериментальные площадки. Республиканская экспериментальная площадка на базе СОШ №4 г.Баймака (руководитель Б.Х. Юнусбаев) выросла до уровня федеральной. В школах района осваиваются технологии развивающего обучения, идет поиск эффективных методов и приемов внедрения информационных технологий в образовательный процесс, различных форм организации учебной и внеурочной деятельности школьников. В каждом учителе живет потребность в самоутверждении, в самовыражении, которая удовлетворяется в работе с детьми. Но в то же время учителю важно сверять себя, свой опыт, свое кредо с коллегами. Этому и способствуют ежегодные районные конкурсы «Учитель года», «Учитель года башкирского языка и литературы», «Педагоги-исследователь», «Поэтическое слово». Более 10 лет в районе проводятся конкурсы на призы известных педагогов республики, наших земляков Т.Х. Аслаева, А.А. Галлямова. Среди педагогических коллективов организуются конкурсы «Лучшее школьное методическое объединение», конкурс электронных презентаций «Рассказ о нас», конкурс «Наглядно-выставочный материал ОУ», конкурсы на лучшие учебные кабинеты.
«В обществе не должно быть ни одного «бесцветного» человека, важно открыть буквально перед каждым те сферы развития души, где он может достигнуть вершины, выявить себя, заявить о своем «Я», черпать силы из источника человеческого достоинства, почувствовать себя не обделенным, а духовно богатым». В.А.Сухомлинский.
В районе прошли научно-практические конференции по проблемам «Эффективность реализации национального проекта «Образование» в муниципальном районе», «Актуальные проблемы управления профилизации учащихся старших классов» с приглашением преподавателей БИРО Юлаева К.Г., Нафиковой З.Г., Багаутдиновой М.И., Халитовой З.Х. , УМЦ г.Сибая, коллег из Зауралья. На научно-практической конференции «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в муниципальном районе» учителя-победители конкурса лучших учителей России Зайнуллин И.А., Мурзабаева Ф.М., Ишбердина Д.Р., Мукаев И.И., Лукьянова Н.Б. показали молодым педагогам уроки мастер-класса и обсудили с ними актуальные проблемы образования: реализацию проекта «Наша новая школа», использование ИКТ в образовательном процессе, использование национально-регионального компонента на уроках, организацию работы с одаренными детьми, усиление воспитательного потенциала школы. В районе создана творческая группа «Грант», объединяющая 33 учителя – обладателей президентского гранта. На заседаниях творческой группы «Грант» обсуждаются новые проекты, документы, планы. Все уроки победителей конкурса лучших учителей РФ объявлены открытыми. Их приглашают на курсы повышения квалификации в учебно-методический центр г.Сибая для выступлений и показа мастер-классов. Учителями создаются Интернет-сайты, брошюры. Все это свидетельствует о реальных результатах инновационной деятельности – повышении качества образования, росте профессионального мастерства и компетентности педагогов. Каждый учитель должен быть «пользователем» всех новых направлений и идей, творчески реализуя их в своей повседневной работе. Г. Сиргалина, зав. методкабинетом отдела образования.
К НРАВСТВЕННОСТИ - ЧЕРЕЗ ТРУД
Уроки труда призваны всячески способствовать становлению духовной зрелости подрастающего поколения. Вступивший в самостоятельную жизнь молодой человек должен уметь не только размышлять, но и действовать. Поэтому на своих уроках я большое внимание уделяю вопросам профориентации.
Для юношей основополагающим является развитие стремления к активной деятельности, жизненной стойкости. Воспитание девушек должно быть направлено на осознание себя как фактора стабильности, гармонии, добра и красоты. Женщина устанавливает планку требований, которым должен соответствовать мужчина. В этом ее выдающаяся и определяющая роль. Используя материал своих занятий, стараюсь, чтобы наряду с общетрудовыми знаниями и умениями формировались и гражданские, и деловые качества. На первом уроке в 5-х классах провожу беседу о труде, трудолюбии, почетности каждого вида труда. И ставлю перед учениками цель, что на уроках труда они будут получать знания, умения и навыки, то есть должны будут работать, трудиться. Все учащиеся изначально равны, и каждый делает лучше то, на что способен. И отношения учащихся в классе строятся на взаимном доверии и уважении. Знания, получаемые на уроках, помогут девочке стать хорошей хозяйкой в своем собственном доме. Поэтому проблемным вопросом, над которым я работаю, является «Воспитание девочки-школьницы в роли женщины-матери, женщины-хозяйки дома на примере башкирских народных традиций». Во время уроков обязательно учитываются личностные особенности учеников, их настроение. Бывают случаи, когда ученик не хочет работать, нервничает, тогда я могу позволить ему просто посидеть и посмотреть, как работают другие. При объяснении нового материала в старших классах обязательно опираюсь на личный опыт учащихся, создавая проблемы, проблемные вопросы и ситуации: «что вы знаете…?» где, по-вашему, это может применяться?» Такая практическая направленность теоретических занятий повышает интерес к изучаемой теме. А требование соблюдения ПТБ и личной гигиены во время практических работ повышает у учащихся чувство ответственности, требовательности к себе и другим, аккуратности. Это способствует созданию в классе положительной морально-психологической атмосферы, учащихся в классе объединяют общие интересы и увлечения. Изучая темы конструирования и моделирования фартука (юбок), плечевых изделий, устройство бытовых швейных машин, виды машинных швов и т.д., рассматриваем различные варианты ролевого поведения специалиста, подчеркивая важность внимательного и доброжелательного отношения к клиентам, готовность выслушать и понять их пожелания, не поступаясь при этом принципиальными моментами. А объясняя темы: «Семья и бизнес. Профессиональная карьера. Профессиональное становление личности» необходимо обязательно акцентировать внимание учащихся на том, что конкурентная борьба должна быть честной. То есть мной используется любая возможность для формирования у своих воспитанников нравственных качеств и духовного развития. Свои результаты даёт и внеклассная работа, проводим с учащимися «Неделю красоты», «Интеллектуальное казино», организуем конкурсы «Лучший по профессии», выставки творческих работ, работу кафе «Умелые руки». Как классный руководитель и учитель уделяю большое внимание «трудным» подросткам. Обычно они имеют весьма низкий уровень развития как в эмоциональной, так и интеллектуальной сфере. Приглашая на кружки, даю им дополнительные занятия по рукоделию, привлекаю к участию в творческих конкурсах. Опыт показывает, что доброжелательное отношение к ним положительно действует на ребят, они быстро «оттаивают» и растут духовно. На уроке или на определенном этапе прохождения темы учу девочек видеть красоту выполненной работы, восхищаться любым видом рукоделия. Ведь всякая ручная работа требует много времени и труда. Только усердием, терпением, энергией можно создать красивые вещи. Учащиеся должны научиться ценить труд других людей. У каждого человека работа индивидуальна. Не бывает одинаково выполненной работы. Если один достигает успеха в одной сфере, то другой может преуспеть в другой. И я постоянно поддерживаю девочек, всегда хвалю их за успехи. Ведь слово учителя может духовно повысить самооценку ученика. Немалая роль отводится семейному воспитанию. Объединение воспитательных усилий семьи и школы имеет большое значение для духовно-нравственного развития школьника. Процесс школьного и семейного воспитания необходимо педагогически согласовывать. Каждая подпрограмма содержит систему творческих заданий, выполнить которые ученик может только со своими родителями. Например, при изучении темы 8-го класса по разделу «Домашняя экономика», «Бюджет семьи», «Семья и бизнес» и т.д. ученик с помощью родителей определяет статьи семейного бюджета, расходы по ним за месяц, составляет свой собственный бюджет (расходы на школу, одежду, развлечения и т.д.), анализирует свой личный бюджет в рамках бюджета семьи, определяет возможность экономии родительских средств, их рационального использования. Такого рода школьные семейные задания помогают родителям выстраивать содержательно наполненную и ценностно-ориентированную воспитательную деятельность. Взаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному развитию и гражданскому воспитанию не только школьников, но и их родителей. Такое взаимодействие можно рассматривать как социально-педагогическую технологию нравственного оздоровления общества. Воспитание человека, формирование в нем свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России. А духовно-нравственные открытия наших учеников на уроке станут для них руководством к действию в жизни, и будем надеяться, что ХХI век обязательно станет веком духовности и высокой духовной культуры. А. Фахрисламова, учитель технологии МОБУ СОШ №1 г.Баймака.
Например, Азат Мамбеткулов из Акмуруна арендует сад-огород бывшего Баймакского совхоза. Он признан одним из лучших предпринимателей района по выращиванию и реализации овощей и гусей. ЗОЛОТЫЕ СЛОВА НО ПРЕД ЗАБЫЛ ДОБАВИТЬ ЧТО САД-ОГОРОД И ЕЩЁ НЕКОТОРЫЕ СОВХОЗНЫЕ МЕЛОЧИ ПРИХВАТИЗИРОВАЛ ОТЕЦ АЗАТА МАМБЕТКУЛОВ БУДУЧИ ДИРЕКТОРОМ СПК БАЙМАКСКИЙ НЫНЕ УЖЕ БЫВШИЙ ,НУ И ПОСЕЛКОВЫЙ ИЗБРАННИК НЕ УСПЕЛ ДОМА ДОДЕЛАТЬ РЕМОНТ ИЗ ФОНДА СЕЛЬСОВЕТА ПОТОМУ И ПРАВ ЧТО НАДО ПОДЫМАТЬ НАЛОГИ
Здравствуйте! 20 декабря у нас с мужем Сребрянная свадьба! К этому событию наша младшая дочь сделала нам самый дорогой подарок, родила нам внучку! Это самое яркое событие для нашей семьи в уходящем году!
Как можно справлять юбилей Заки Валиди - басмача и предателя? На днях заглянул на сайт КПРФ Башкортостана, где указаны все факты вплоть до мелочей о деятельности Заки Валиди. Я думаю, это стоит почитать: http://bashkort-kprf.ucoz.ru/news/2010-12-05-681
замечательный Человек И внук его , его второе крыло живо и здорово и учится в 4 школе 5 классе города БАЙ АК И ИМЯ ЕГО АРТУР ЗУЛЬКАРНАЕВ И ОН ГОРДИТСЯ СВОИМ ДЕДОМ
ПОМНИМ ЛЮБИМ СКОРБИМ. 10 ЛЕТ ПРОШЛО В БОЛЬ НЕ УТИХЛА. . . СПАСИБО ВСЕМ ДРУЗЬЯМ КТО ПОДДЕРЖАЛ НАС С АРТУРОМ. СВЕТЛАЯ ПАМЯТЬ МОЕМУ АРСЕНУ И КАЙНЫМА. ТВОЙ ВНУК АРТУР ВЫРАСТЕТ И СТАНЕТ КАК ВЫ НАСТОЯЩИМ ЧЕЛОВЕКОМ НАДЕЖНЫМ ВЕРНЫМ ДОБРЫМ. АМИНЬ
