Сначала несколько зарисовок. Автобус в вечернее время. Мальчик с любопытством прильнул к окну: — Мам, а как вон та машина называется? Молчание. — Мам, а Витька говорит, что у «Москвича» четыре цилиндра, а у «BMW» – восемь. Это правда? Мама погружена в свои мысли, и ей не хочется думать о цилиндрах, даже если она и знает, сколько их должно быть. Взгляд мальчика провожал всех выходящих и вновь вошедших. — Мам, а Америка далеко от нашего дома? — Далеко. — Сколько часов надо ехать? – малыш явно прикидывал свои возможности. — Надо лететь на самолете, – в голосе мамы нотки раздражения. — А почему на поезде нельзя? Опять пауза. Собственные, возможно, нелегкие мысли маму занимают больше, чем расстояние от Баймака до Америки: – Замолчишь ты, наконец? Сиди спокойно и смотри в окно. Мама на диалог не настроена. Каждый из собеседников недоволен друг другом. Тот же автобус. Через три кресла от нашего «почемучки» сидят две женщины средних лет. Одна другой доверительным полушепотом говорит, явно в поисках сочувствия: — Придет и сразу в своей комнате закроется. Начнешь спрашивать: «Как дела?». А он: «Нормально». Все ему «нормально» да «отстань». Такой нелюдимый стал, – вздыхает мать явно не маленького дитяти. — А мой, – вторит ей соседка, – возьмет телефон в свою комнату и «зависнет». О чем уж он с приятелями говорит по два часа? А матери и трех слов сказать не хочет. Как это типично и неутешительно! Потребность в общении относится к числу наиболее ранних социальных потребностей человека. Неумение и нежелание родителей поддержать попытку ребенка мыслить, без иронии отнестись к его ошибочным суждениям может постепенно подавить активность дошкольника, в том числе и мыслительную. Семья в большей степени, чем другие социальные институты, способна обогащать познавательную сферу ребенка. О чем и как разговаривать с детьми? Прежде всего о том, что интересует ребенка. А его интересы отображаются в его вопросах. Как же взрослому реагировать на высказывания дошкольников? Первое. Родителям необходимо понимать, что познавательные детские вопросы имеют огромное значение и отражают динамику развития ребенка, поэтому следует всячески поощрять их. Второе. Детские вопросы подсказывают взрослому, что ребенок открыт для интеллектуального общения и стремится к нему. Стоит ли давать ребенку сразу же готовый исчерпывающий ответ на все его вопросы? Конечно же, сначала важно понять, на какой стадии понимания ситуации находится ребенок, каковы его рассуждения по данному поводу. Иногда детей подавляет авторитет взрослых (родителей, старших братьев и сестер), таких умных, знающих ответы на все вопросы. Им порой кажется, что взрослые были такими всегда. При этом у малыша может развиться комплекс вины за свое неумение, недогадливость, отсутствие сообразительности. Поэтому третья педагогическая установка: не подчеркивать своего интеллектуального превосходства над ребенком, а поощрять его любознательность и пытливость. Дети обожают слушать истории из жизни мам, пап, бабушек, старших детей в семье. Им интересны воспоминания близких об их детских заблуждениях, промахах, трудностях, догадках, неудачах, рассуждениях. Теперь об этом можно вспоминать с улыбкой. Откровенный разговор с ребенком, конечно же, не повлияет на авторитет родителей и не изменит его отношения к ним, но создаст благоприятную атмосферу в познавательном общении взрослых и детей. Анализ таких жизненных эпизодов показывает, что некоторые детские вопросы остаются «вечными». Каждое новое поколение детей вновь и вновь задает их. Например: — Почему собака лает, а не говорит? — Откуда у курочки появились яички? — Почему у кошки есть хвост, а у меня и у тебя нет? — Почему Солнце не падает на землю? Как же получить ответы на все эти вопросы? Где люди черпают научные сведения? Детей не удовлетворяет далёкая перспектива: пойдешь в школу, будешь многое изучать и сможешь ответить на любой вопрос. Ребенку нужен ответ незамедлительно. Вот тут и срабатывает четвертая установка: возможность и целесообразность приобщения ребенка к книге, к познавательной и справочной литературе. Некоторые детские вопросы ставят в тупик. Например, почему в море вода соленая, а в реке нет? Почему лягушки квакают? Взрослый может признаться, что на какой-то вопрос он затрудняется ответить и нужна помощь справочника или энциклопедии. В специальных изданиях для детей содержится лаконичная и доступная информация. Простота объяснений, использование наглядности (картинок, схем, зарисовок) помогают ему осмыслить обсуждаемые проблемы. Любознательность, стремление понять окружающее и постигнуть его тайны – качества, которые формируются в дошкольном детстве, но имеют непреходящее значение для всего последующего развития личности. Как указывал известный психолог А.В. Запорожец, если не сформировать эти важнейшие качества в первые пять-шесть лет жизни, то восполнить возникающий недостаток в другие возрастные периоды бывает очень сложно, а порой даже невозможно. Мысли ученого подтверждает мудрая заповедь народной педагогики: «Что узнал в детстве – высечено на камне, что узнал в старости – написано на льду». Ф. Кулбулдина, воспитательница ЦРР-д/с «Кубаляк».
Например, Азат Мамбеткулов из Акмуруна арендует сад-огород бывшего Баймакского совхоза. Он признан одним из лучших предпринимателей района по выращиванию и реализации овощей и гусей. ЗОЛОТЫЕ СЛОВА НО ПРЕД ЗАБЫЛ ДОБАВИТЬ ЧТО САД-ОГОРОД И ЕЩЁ НЕКОТОРЫЕ СОВХОЗНЫЕ МЕЛОЧИ ПРИХВАТИЗИРОВАЛ ОТЕЦ АЗАТА МАМБЕТКУЛОВ БУДУЧИ ДИРЕКТОРОМ СПК БАЙМАКСКИЙ НЫНЕ УЖЕ БЫВШИЙ ,НУ И ПОСЕЛКОВЫЙ ИЗБРАННИК НЕ УСПЕЛ ДОМА ДОДЕЛАТЬ РЕМОНТ ИЗ ФОНДА СЕЛЬСОВЕТА ПОТОМУ И ПРАВ ЧТО НАДО ПОДЫМАТЬ НАЛОГИ
Здравствуйте! 20 декабря у нас с мужем Сребрянная свадьба! К этому событию наша младшая дочь сделала нам самый дорогой подарок, родила нам внучку! Это самое яркое событие для нашей семьи в уходящем году!
Как можно справлять юбилей Заки Валиди - басмача и предателя? На днях заглянул на сайт КПРФ Башкортостана, где указаны все факты вплоть до мелочей о деятельности Заки Валиди. Я думаю, это стоит почитать: http://bashkort-kprf.ucoz.ru/news/2010-12-05-681
замечательный Человек И внук его , его второе крыло живо и здорово и учится в 4 школе 5 классе города БАЙ АК И ИМЯ ЕГО АРТУР ЗУЛЬКАРНАЕВ И ОН ГОРДИТСЯ СВОИМ ДЕДОМ
ПОМНИМ ЛЮБИМ СКОРБИМ. 10 ЛЕТ ПРОШЛО В БОЛЬ НЕ УТИХЛА. . . СПАСИБО ВСЕМ ДРУЗЬЯМ КТО ПОДДЕРЖАЛ НАС С АРТУРОМ. СВЕТЛАЯ ПАМЯТЬ МОЕМУ АРСЕНУ И КАЙНЫМА. ТВОЙ ВНУК АРТУР ВЫРАСТЕТ И СТАНЕТ КАК ВЫ НАСТОЯЩИМ ЧЕЛОВЕКОМ НАДЕЖНЫМ ВЕРНЫМ ДОБРЫМ. АМИНЬ
Сначала несколько зарисовок. Автобус в вечернее время. Мальчик с любопытством прильнул к окну:
