ШКОЛА - сказка без конца

Школа!
Горжусь я всем, что есть в тебе –
Обитель детских грез, мечтаний –
Ты заключаешь всё в себе
От встречи и до расставания.
Счастливых школьных дней
не счесть,
То время не пройдет бесследно,
И не сочтите Вы за  лесть –
Мы любим школу беззаветно!

Родная школа. Для кого-то – это банальная фраза, а для меня в эти слова вложен огромный смысл. За 11 лет учебы школа стала для меня настоящим вторым домом, местом, где всегда примут, выслушают, помогут. Школа – это микрогосударство, где есть свои законы, традиции; именно здесь из маленьких непослушных детей воспитывают настоящих личностей. Именно сюда нас привели папы и мамы, чтобы по окончании учебы мы стали умными, достойными, целеустремленными людьми.
На протяжении 11 лет с нами работают талантливейшие люди – учителя. Они терпеливы, умны, заботливы, строги, требовательны. Они энтузиасты своего дела, давно нашли ключ к сердцу любого ребенка. Они прошли вме ... Читать дальше »

Развиваем пальчики - улучшаем речь

Родители детей дошкольного возраста обязательно должны знать о важности развития мелкой моторики и координации движения пальцев рук. Известный исследователь детской речи М.Кольцов отмечал, что кисть руки надо рассматривать как орган речи. Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если ребёнок неправильно держит ложку, с трудом управляется с карандашом, кисточкой, ножницами, не может закрутить и открутить не только мелкие, но и крупные гайки конструктора, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной.
Дома самостоятельно можно провести эксперимент. Если в 4 года ребёнок не может донести в пригоршне воду до лица, не разливая её, значит у него имеется отставание в развитии мелкой мускулатуры. После 5 лет ребёнок может изобразить движения «ладонь-кулак-ребро». Если затрудняется, то это также говорит об определённых нарушениях. Обнаружив ... Читать дальше »

Моя семья

Я каждый день – в потоке
новостей,
В водовороте жизни и страстей.
А в тишине все думы об одном –
Моя семья и мой родимый дом.
Моя семья – нескучные заботы,
Моя семья – важнее нет работы,
Моя семья – моя родная кровь,
Моя надежда, вера и любовь.
Здесь детский смех,
родные голоса,
И нет покоя даже полчаса,
Но знаю – это самый 
лучший тыл,
И потому очаг мой не остыл.
Пусть за окном порой гремит гроза,
И на стекле дождинкина слеза.
Её смахну, пусть солнце в дом войдёт
И навсегда мне счастье принесёт.
Файруза Амирханова.
г. Баймак.

КАК ПОДРУЖИТЬСЯ С СОБСТВЕННЫМ РЕБЁНКОМ

Гульгина: «Ребенок капризничает, не желая собираться в детский сад, я начинаю нервничать и срываюсь на ребенке. В итоге, в детсад приходим с опозданием и настроение хуже некуда».
Комментарий психолога:
– Научитесь понимать чувства вашего ребенка. Постарайтесь говорить короткими и четкими фразами. Например, вместо слов: «Ну, сколько раз тебе говорить, я опаздываю на работу, а ты еще без куртки…» лучше сказать: «Надень курточку, мы выходим». Мы, взрослые, иногда идем на конфликт с ребенком, не понимая, что мышление у него устроено совсем по-другому. Ребенку в возрасте до 3-4 лет еще трудно сосредоточиться на какой-то одной мысли. Он часто оказывается во власти сиюминутных желаний, любопытства, его интересует тысяча вещей. Не угрожайте ему. В тупик приведут и попытки «подкупить» малыша обещанием сладкого вознаграждения. Лучше помогите ему сконцентрироваться на вашей просьбе. Сядьте перед ним на корточки и, глядя прямо в г ... Читать дальше »